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国产成人综合色视频精品 人教版小學讲义插圖引爭議,藝術總顧問為書籍設計巨擘,作品曾被稱出书業標桿

发布日期:2022-05-27 17:37    点击次数:198

国产成人综合色视频精品 人教版小學讲义插圖引爭議,藝術總顧問為書籍設計巨擘,作品曾被稱出书業標桿

▲網友質疑的讲义插圖

紅星新聞記者|羅夢婕

編輯|潘莉

近日,人教版數學讲义里的插圖遭到網友群嘲。眾多網友認為,讲义里的插畫人物目光奇怪、人物形象歪嘴、斜視、毫無美感,對比其他版块的讲义插圖存在明顯審美差距, 光禿禿的額頭,奇怪的嘴角,這個讲义的設計師是不是對美有什么誤解?這樣的讲义竟然不會誤導孩子們嗎?

这次引發輿論爭議的人教版小學數學課本插圖系人教版第十一套中小學教科書。據該讲义副頁顯示,本讲义的封面設計為呂旻、鄭文娟,版面設計含插圖則是北京吳勇設計使命室。

公開資料顯示,吳勇畢業于中央工藝美術學院(現清華大學美術學院)裝潢系書籍裝幀專業,是又名着名設計師。曾為汕頭大學長江藝術與設計學院視覺傳達專業主任、教育、碩士生導師。

吳勇的知友向紅星新聞記者示意,據他所知,吳勇已離開汕頭大學,前去中央美院任教。 他不是具體畫畫,是搞書籍裝幀設計的,主要便是圍著書本轉,包括書的大小、紙張等,不明晰這組畫是使命室的人畫的,還是外包。

而據人民汲引出书社官網介紹,書籍裝幀設計界巨擘呂敬人曾受聘擔任人教版第11套教科書的藝術設計總顧問,其帶領我方的團隊已經為人教版讲义的整體設計傾注了多年心血。

▲人民汲引出书社發文回應

人教版讲义插圖引熱議

相關讲义已使用多年

人教版數學讲义里的插圖遭到網友群嘲后,人民汲引出书社發文回應稱,已戒备到網上有關小學數學讲义封面和插圖的意見,及時組織專家認真接头,對社會各界好的意見建議虛心采納,已著手再行繪制有關冊次數學讲义封面和部分插圖,改進畫法畫風,擢升藝術水平,充分發揮讲义封面和插圖的育人作用。同時,將舉一反三,全面評估所出书讲义的封面、插圖,進一步擢升設計質量。

通過查看相關圖片,紅星新聞記者發現,这次網友們推敲反應的是由人民汲引出书社的小學數學課程讲义(汲引部審定2013)。而在人民汲引出书社官網上,記者查到,該套讲义是 義務汲引課程標準實驗教科書數學(一~六年級) (以下簡稱實驗讲义)經修訂后酿成的一套新讲义,于2012年秋季開始陸續替換此前的實驗讲义。

據人民汲引出书社官網顯示,該出书社现在共有十一套中小學讲义和一套三科統編讲义。其中,第十一套中小學讲义則是根據汲引部新頒布的義務汲引各科課程標準(2011年版),在十多年讲义實驗和跟蹤接头的基礎上人民汲引出书社又修訂并完善的。

據該讲义副頁顯示,本讲义的封面設計為呂旻、鄭文娟,版面設計含插圖則是北京吳勇設計使命室。

▲受質疑的讲义副頁顯示,本讲义的封面設計為呂旻、鄭文娟,版面設計則是北京吳勇設計使命室

相關資料顯示,呂旻系北京敬专家敬圖文設計有限公王法定代表人,而該公司主要經營范圍則包括圖文設計、制作等。此外,北京吳勇設計使命室則系吳勇成立,戮力于平面、產品、空間、數媒的設計與接头。而吳勇畢業于中央工藝美術學院(現清華大學美術學院)裝潢系書籍裝幀專業,是又名着名設計師。曾為汕頭大學長江藝術與設計學院視覺傳達專業主任、教育、碩士生導師。

吳勇的知友向紅星新聞記者示意,據他所知,吳勇已離開汕頭大學,前去中央美院任教。 他不是具體畫畫,是搞書籍裝幀設計的,主要便是圍著書本轉,包括書的大小、紙張等,不明晰這組畫是使命室的人畫的,還是外包。

藝術設計總顧問為行業巨擘:

曾評價讲义稱,與過去比较審美有些雕残

據人民汲引出书社官網介紹,書籍裝幀設計界巨擘呂敬人曾受聘擔任人教版第11套教科書的藝術設計總顧問,其帶領我方的團隊已經為人教版讲义的整體設計傾注了多年心血。人民汲引出书社發表的 出书人雜志:70年, 好爽好湿好紧别拔出来视频11套讲义,這些人共同書寫了新中國教科書出书的歷史! 一文,以及雜志 中國藝術 發表的著作 呂敬人:不破不立—中小學讲义設計的十年探索 ,都曾提到呂敬人受聘擔任人教版第11套教科書的藝術設計總顧問,并在领先的時候,召集了國內設計界很優秀的一批設計人才,其中就包括吳勇,其當時主要的設計任務是為讲义的整體設計設立版式標準。

▲人民汲引出书社官網的 出书人雜志:70年,11套讲义,這些人共同書寫了新中國教科書出书的歷史! 一文

公開資料顯示,呂敬人,系書籍設計大師、插圖設計大師、視覺藝術家,師從神戶藝術工科大學院杉浦康平教育,現任清華大學美術學院教育,中央美術學院客座教育。中國出书使命者協會書籍裝幀藝術委員會副主任,全國書籍裝幀藝術委員會副主任、中央各部門出书社裝幀藝術委員會主任,中國美術家協會插圖裝幀藝術委員會委員。

在雜志 中國藝術 發表的著作 呂敬人:不破不立—中小學讲义設計的十年探索 中,談到怎樣看待讲义中圖像選擇與設計的關系時,呂敬人示意,讲义所使用的插圖都是由各科編輯部分別去找作家或插畫師完成的,况且對于封面圖片的選擇,上級部門有非常具體的審定条款。應該奈何诓骗封面體現一册讲义的個性和辨識度,這個問題直到現在仍是存在。终末封面都會統一審定,審定專家們會建议注入插圖的条款、圖像運用的訴求或畫面構成的表情等方面的建議,但具體的設計還是由各學科的封面設計者來決定。

▲在一篇被 中國藝術 收錄的著作中,呂敬人先生曾在2011年受邀擔任統編讲义的藝術設計總顧問

而在談到接办這套讲义之初,是奈何看待當前國內中小學讲义的設計,以及與國內早期的讲义,或是國外讲义的設計比较,存在哪些問題時。呂敬人則示意,天天做日日做天天添天天欢公交车與過去比较,技術不是主要問題,倒是審美方面有些雕残。此外,呂敬人還說,對于孩子審美才智的培養其實是從教科書開始的,字體、字距、行距、頁邊距等的使用,都會影響一個人對書、對笔墨、對視覺感受、對審美的想法。

在談到教科書設計使命中,最主要的困難是什么時,呂敬人稱,第一大困難是認識問題,對于美的認識。其示意,做讲义确定是內容優先,但不可忽略視覺傳播的表情和設計對于擢升閱讀價值的意義。造型、色调、構成等都是視覺傳播的器具,這需要長時間探討、调换、磨合,最終確立。另外因為各個學科的特征不同,很難既在視覺上統一風格,又能體現出各學科的特征。

▲讲义中受質疑的插圖

同业評價:

讲义插圖應該讓人感覺振奋有趣味趣味

在眾人對这次人教版讲义插圖存在諸多質疑之時,也有網友曬出了從前的讲义插圖,并發文稱, 從前的讲义插圖非常详细,许多都是名家名作,風格切合大眾審美,具有濃郁的時代氣息,與教學內容井水不犯河水。 一時之間,對于什么樣的圖片更適合做讲义插圖成了網友議論的新話題。

對此,成都攝影家協會美術分會副秘書長張明靜示意,插畫自己有多個風格,但现在網友所質疑的人教版讲义插畫風格確實很怪異,看起來不是很惬意: 人們對美的感觀是一個發展的過程,可能当年人們并沒专门識到粗略說對這個插圖有審盛意識。但隨著時代發展,大众對美的講究越來越高了,也就會開始質疑之前的插圖美感。

張明靜認為,適用于青少年讲义的插圖給人的感覺應該是比較振奋的、惬意的。其次,便是圖片需要趣味趣味性,就像漫畫雖然變形夸張了许多,但它帶給人的感受是趣味的。另外,便是圖片要有引導性,不错通過圖片人物的颜料等,讓孩子們對美有共鳴。

不过这位业主在装修时,却对师傅非常的不满意。原因就是在师傅进场10天之后,墙面的腻子才做了一遍,并且从做好的情况来看,还有很多问题。因此,当场就联系师傅,让他别来了。

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南京大學教育、博士生導師、南京大學美學與文化傳播接头中心主任潘知常在经受媒體采訪時則示意,这次受到爭議的人教版讲义插畫,從现在公開展示的幾幅圖片來看,沒有很好地展現中國當代青少年朝氣富贵的精神風貌。潘知常認為,讲义的插畫需要既立足中國風格、中國氣派,又能夠跟上新時代,能夠反应當下的精神風貌。

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